花树朦胧翠鸟飞的景象，现在很难看到了，因为翠鸟几乎绝迹了。《南裔异物志》有《翠鸟》短文：“翠为六翮，毛长寸余青茸。先高作巢，以避患。及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人得取之矣。”翮是鸟翎的茎，翎管。清朝的官僚一律戴官帽，称之为花翎。女人梳妆打扮，脸额也喜欢贴花翎，因为碧绿的颜色很夺目，称为点翠。于是翠鸟羽毛被当化妆品争先恐后购买，于是捕捉翠鸟的人越来越多，翠鸟越来越少了。翠鸟生性胆怯，习惯于低飞，这也容易被人捉住，放进笼中当玩物。
　　老鹰与翠鸟相反，它们以云天为家园，选择在人迹罕至的县崖峭壁上做窝落脚，从小就刻苦练习飞翔。老鹰的千里眼和铁爪及其铁喙，也是苦练的结果，否则，它们就难以生存下去。老鹰能活捉奔跑的山羊和小兔子，把猎物紧紧地用一双爪子生擒到空中，然后将其摔死于山谷里。老鹰十年后，必须脱胎换骨，蜕变修炼：用已经弯曲变形的喙，不停地去琢岩石，直到流血才脱离老化了的嘴巴，重新长出新的喙来；老鹰还有把身上又多又厚又重的羽毛，用嘴去一个个拔掉，让新的羽毛长出来；还要喙掉双脚五个爪子上的老皮，琢掉已经不再锋利的指甲，耐心地等待新生的双爪。这个复活重生，就像孙悟空在炼丹炉里被蒸烤一样，是生命的又一次升华腾飞。如果老鹰熬过了这一关，它就赢得了再活十年的机会。忍耐饥饿就很不容易，因为老鹰不可能在悬崖的巢里贮备充足的食物。老鹰确实是飞禽中的寿星。特别值得一提的是，老鹰从不溺爱小鹰，一旦小鹰羽毛丰满就逼迫小鹰练习飞翔和捕食。如果小鹰害怕或懒惰，老鹰就会不客气地把小鹰赶出岩洞或枯木上的窝，这正是为了小鹰的将来，这是生存和发展的必然啊！
　　人间有这样糊涂的父母，他们生怕自己的孩子受到欺负和不公正对待，于是跟踪监视到学校的教室、寝室及操场。反对孩子学开车学游泳学健美，反对孩子去远方流浪，反对孩子与异性交往，逼迫孩子上培训班。久而久之，孩子就有了依赖思想，懒得自己选择方向，习惯家长指东打东，乐意于别人画地为牢，乐意于守株待兔。这样束手束脚如何能不孤立自己？如何能适应社会需求？这种人即使三十岁四十岁了，也还是无法长大的孩子。生活能自理，会自学成才，能吃大苦耐大劳，这样的孩子才有美好的明天。在一味迁就，百般呵护，甚至袒护其短处的家庭里长大的孩子，大多任性自私、孤僻好胜、目中无人、自暴自弃。优秀的人才都是在大风大浪里培育出来的。如果只爱一个人，对其他人却漠不关心，他的爱就是极端的自私自利，说穿了是一种互相依恋，或是一种自我膨胀。
　　俗话说：“百无一用是书生。”这也是旧社会小知识分子的自嘲。忽视体力劳动，肩不能挑，手不能提，五谷不分，胆小怕事，整天战战兢兢，只会纸上谈兵。即使知道回字的多种写法，知道摇头晃脑背诵“之乎者也以焉哉”，又有什么用处呢？学以致用才是正道。例如，预防受骗上当的办法和经验教训，就是必學的知识与技能之一。现在不少大学生和研究生频频中招，被骗子牵着鼻子走，把自己出卖了还帮骗子数钱。何等悲哀！也有学生，饭来张口，衣来伸手，懒惯了，不会洗被褥铺盖，竟然用快递寄包裹，把脏衣裤和被单寄回家让父母代劳。这与教育背道而驰。
　　希望人人心中有翠鸟在飞，更希望人人心中有老鹰在盘旋。