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在美国高等教育认证制度中，高等教育认证机构发挥了直接作用。在当代美国，担任美国高等教育认证的机构由原来的三种类型，即地区性认证机构、全国性认证机构、专业性认证机构演变为两种类型，院校认证机构及专业性认证机构。通过分析当代美国高等教育认证机构的运行机制以及其发展历程，揭示出促进美国高等教育机构开展认证工作的三个重要的外部动力：分权、信息公开、问责。