【摘 要】
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[摘 要:旅游演艺是近年来伴随着文旅融合而兴起的一种全新演艺形式。与一般的音乐舞蹈演出相比,其呈现出了全新的特点和风貌,且有着巨大的发展潜力。对此需要对其价值和意义予以思考和明确,并在此基础上推动旅游演艺的可持续发展。 关键词:文旅融合;旅游演艺;价值意义] 一、旅游演艺的内涵 旅游演艺顾名思义,是一种与旅游业有着密切联系演出形式。其最早出现于二十世纪八十年代,成熟于新世纪前后,并在近年来迎
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[摘 要:随着新课程改革的不断推进,创新在初中数学教学中所占比重越来越大,然而,由于学生对知识没有系统全面地了解、缺乏兴趣以及不知道如何进行有效教育和引导。所以导致了教师在课堂上一味灌输教材内容而忽略了学生自身能力发展。本文主要探讨怎样培养中学生学习数学的创新性思维及方法等问题并提出具体策略以供参考借鉴。 关键词:初中;数学;创新能力] 随着社会的不断发展,科学技术也在日新月异,创新是一个国家
[摘 要:对于初中学生来讲,其思想意识已经逐步萌发,对于生活和社会的探索欲望逐渐加强,而这一过程中的班级管理面临着一定的难题,因此培养学生的核心素养以及开展精神文明建设至关重要。本文便是从传统节日角度出发,探究传统节日在班级管理以及文化建设中的重要作用,希望能够为当前初中班级文化建设提供参考性建议。 关键词:传统节日资源;班级文化建设;家国情怀;班风;节日内涵] 我国传统节日往往是建立在深厚文
[摘 要:在针对小学二年级阶段的学生开展数学教学活动的时候,一定要以兴趣引领作为最主要的教学方式,这样才能够帮助学生在养成学科兴趣的前提情况之下,进一步促进学生的数学基础夯实。因此小学二年级阶段的数学教师在开展教学工作的时候,一定要注重采用游戏化的形式来进一步增强数学教学的趣味性这样才能够逐渐帮助学生养成数学学习兴趣,促进学生数学学习的长远发展。 关键词:小学;二年级;数学教学;兴趣培养] 帮
[摘 要:小学数学作为一门基础性工具学科,在学生的一生中都有着重要的作用。当前我国基础教育正在向纵深改革转型发展,各个地方都提出向课堂要效率的改革目标。在新课程理念下,向课堂要效率已属于“老生常谈”,即便如此,课堂仍然有着很大的挖掘空间,课堂效率仍然需要进一步的提升。课堂效率的提升,无非是课堂的优化优化再优化,但在新课程理念下,面对当前经过十几年优化的小学数学课堂,如何进一步优化,使得小学数学课堂
摘 要:在小学数学教学的课程中,数形结合是一种重要的数学思想,这种数形结合的思维方式,让学生学习数学的难度得到有效降低,抽象的数学概念,也会变得清楚简单,本文就是数形结合思想在小学数学教学中的实践探析,主要从以下的四个方面进行的:运用数形结合,对概念本质进行更好的掌握;运用数形集合,对算理进行灵活掌握;运用数形结合,丰富了教师教学活动;运用数形结合,帮助学生对所学知识系统复习。 关键词:数形结合
摘 要:新課程理念下高中英语教学内容的构成主体是建立在《普通高中英语课程标准》(2017 年版2020年修订)上的,离不开普通高中英语课程标准的核心素养观和高中英语课标教学内容的确定,高中英语教师应该具有的教材观,创造性地使用高中英语教材。 关键词:新课程理念;课程标准;高中英语 《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:“针对英语教学存在的教学内容碎片化现象和为考试而教等突出问题,提出了
[摘 要:大学阶段作为强化现代教育立德树人效果的关键时期,如何将生命教育渗透到大学语文教学的过程中去,彰显这一阶段语文教育的成效就成为了现代大学语文教师探索的主要问题。基于此,本研究围绕当代立德树人背景下大学语文教学中生命教育渗透的意义、方法进行阐述,希望能对后续大学语文教育的进一步优化提供参考。 关键词:立德树人;大学语文;生命教育;渗透] 立德树人,作为现代高等教育人才培育过程中的关键内容
[摘 要:小学数学是小学众多学科中非常重要的基础应用学科,小学数学教学最根本就是要帮助學生认识数字和识别形状。在小学数学教学实践中,应用数形结合思想,将这两个方面有机地融合在一起,可以产生很好的教学效果。本文总结了在小学数学教学中把抽象的概念直观化、把算理算法规律形象化、把复杂的问题简单化这几条具体的应用策略,以帮助数学教师在教学实践中有效的应用这一教学思想。 关键词:数形结合;小学数学;应用]
[摘 要:语言环境是开展词汇教学核心,某个词汇的意义是从其所在的语言环境而决定的,无语言环境的支持,词语意思就很难运用具体的含义来确定。本文简要分析目前词汇教学过程中出现的很多问题,进而提出语言环境理论在大学英语词汇教学中的运用,且由词义、歧义等几个方面详细分析语言环境理论的功用。 关键词:语言环境理论;大学英语词汇教学;运用] 长时间以来,英语词汇教学之中,不管是老师还是学生都常常忽视词汇意
[摘 要:随着中国特殊教育的蓬勃发展,智力障碍学生的传统劳动技能教学方式已经难以满足智力障碍学生的需求。本文以烹饪课程为例,提出将信息技术应用于特殊教育学校的烹饪课教学中,旨在培养智力障碍学生对烹饪课的兴趣,巩固智力障碍学生的生活常识,提升其生活劳动技能。 关键词:信息技术;特殊教育学校;烹饪课程;构建] 一、引言 随着信息技术的发展,国内正面临教育现代化、教育信息化的变革。特殊教育也在朝着