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读写结合教學模式对于初中阶段学生学习英语至关重要，阅读是学习英语重要的输入方式，写作是将学习的知识进行相应的输出，读写结合对于整体提高学生的英语学习水平有着很大的作用。因而作为一名初中英语教师，如何更有效的将读写结合模式应用到教学过程中去是现阶段需要研究和探索的重要问题。
现阶段在初中英语教学过程中存在诸多的问题，许多学生在英语方面的写作能力较弱、对于语法的掌握能力不强，这跟初中英语教师的教学方式不无关系，作为一名初中英语教师要从根本上培养学生的阅读、写作能力，创新教学方式，帮助学生得到更好的进步。
1 大声朗读提高英语能力
大声朗读对于提高学生的英语口语能力十分的有利，许多学生害怕表达、害怕读英语，怕出错让同学、教师笑话，这种心理是错误的，“哑巴英语”的学习模式不利于提高学生的综合能力。在英语的学习过程中朗读是最为简单也是最为行之有效的学习方式，在组织学生的阅读过程中通常不会受到时间、地点等外部条件的约束，教学过程中可以开展多种形式的阅读，以提高阅读的趣味性、激发学生学习英语的兴趣。通过阅读不仅可以帮助学生理解所学习的知识，并且经过长期的积累可以让学生适应英语的语言环境，以此提高学生英语口语能力。另外，朗读还可以有效的提升学生学习英语的自信，通过简单的朗读活动，初中阶段的学生可以掌握简单的口语问候并且能够熟悉较为朗朗上口的英语歌曲，以此提高对英语的兴趣、爱好，通过坚持不懈的努力学生便可以听懂较为熟悉的话题对话以及较为简单的情景故事，学生会逐渐的发现自己的进步，从而增强了学习英语的信心。鼓励学生大胆的朗读可以促进学生的表现欲，不再学习“哑巴英语”，以此提高学生的英语综合水平。大声的朗读可以有效地提升教学效果，对于提高学生的学习成绩有很大的帮助，通过朗读学生可以了解最新的语言表达方式以及知识结构，同时还可以帮助学生温故知新，对之前学习的知识进行相应的巩固，这也是学生进行朗读的重要意义所在。在教学过程中逐渐的重视朗读模块，对于进一步提升学生的写作能力也有很大的帮助，作为一名初中英语教师要不断地创新教学方式、将读写模式应用于教学，以此提高学生的英语综合能力。
2 增加阅读量提高英语能力
量积累到一定程度便会发生质变，因而教师要在教学过程中适当增加学生的阅读量以提高学生的英语能力。首先，教师可以利用课堂时间让学生多读英语文章，课本中所包含的文章需要进行精读，里面有许多需要学生掌握的词汇、语法等知识点，通过精读的方式可以提高学生的词汇量、帮助学生掌握语法知识。初中英语课堂教学的目的之一便是要培养起学生的创新思维，让学生可以在课堂之上有所创新、充分发挥积极主动性，实现高效的学习。因而初中英语教师要充分发挥课堂阅读文章的作用，将为学生推荐的阅读文章的内容趣味化，使学生有兴趣进行深入阅读，同时要保证阅读内容要切合学生现阶段的学习状况，不宜太难也不宜太过于简单，时刻鼓励学生积极提出问题，以此改变学生传统的较为低效的学习方法，将初中英语的课堂氛围营造的更加活跃，从而进一步培养学生的英语阅读能力以及创新意识；其次，教师可以通过增大学生的阅读量来开拓学生的视野，以此提高学生的英语成绩，在传统意义上阅读便是做题，做更多的阅读题型以提高学生的做题能力，当然在英语教学中这是非常关键的，同时也要注重培养学生的阅读习惯。以此增强学生对英语文章的掌握能力，提高学生的文化素养、开拓视野，这比单纯的学习英语知识要高效的多；最后，教师要通过培养学生的阅读习惯来提高学生自主学习的能力，初中阶段的学生自主学习能力较差，通过培养良好的阅读习惯可以帮助学生进行自我管理，从而增强自身的自主学习能力，尤其是对于英语而言，更需要学生课下认真学习知识点。
3 提高写作高层次表达
读写结合的教学模式其中关键的环节便是要注重培养初中学生的写作能力，写作能力的提高并不是一朝一夕的事情，这需要学生付出更多的精力和时间，掌握良好的学习方法，多联系、多阅读，在不断地努力过程中提高自身写作能力。首先，要让学生完成最基础的仿写，在此过程中教师可以给学生提供一部分的写作模板，让学生根据自己的理解和掌握模仿模板进行构思、句式搭配，如描写自己的理想、家乡、好朋友相关作文的写作格式都会有类似的地方，教师可以利用模板加强对学生的写作能力的练习，这对于学生提高英语写作能力而言至关重要；其次，教师要锻炼学生改写的能力，主要目的便是加强学生对课文的正确理解以及提高学生的写作能力，改写的方式有许v多种，初中阶段的学生对于语法以及句式都会有一定的掌握，在此基础上教师可以引导学生对所学习的文章进行改写，同时加强对学生所改写内容的批改，及时指出学生所出现的错误，这样的过程可以帮助学生进一步巩固掌握的知识，同时也锻炼了学生语法的应用能力；最后，教师要让学生更多的背诵优秀的写作范文，学习英语关键的就是多记多背，初中英语教师可以通过让学生背诵帮助学生储备更多的写作素材，有了足够的素材储备在写作的时候才会知道怎样表达，这对于学生而言至关重要，教师在教学过程中应该加以重视。
4 结语
总之，读写在英语学习中都是非常重要的，教师要不断地创新教学方式，将读写做好充分的结合，帮助学生更高效的学习英语。
（作者单位：兰州理工大学附属中学）
现阶段在初中英语教学过程中存在诸多的问题，许多学生在英语方面的写作能力较弱、对于语法的掌握能力不强，这跟初中英语教师的教学方式不无关系，作为一名初中英语教师要从根本上培养学生的阅读、写作能力，创新教学方式，帮助学生得到更好的进步。
1 大声朗读提高英语能力
大声朗读对于提高学生的英语口语能力十分的有利，许多学生害怕表达、害怕读英语，怕出错让同学、教师笑话，这种心理是错误的，“哑巴英语”的学习模式不利于提高学生的综合能力。在英语的学习过程中朗读是最为简单也是最为行之有效的学习方式，在组织学生的阅读过程中通常不会受到时间、地点等外部条件的约束，教学过程中可以开展多种形式的阅读，以提高阅读的趣味性、激发学生学习英语的兴趣。通过阅读不仅可以帮助学生理解所学习的知识，并且经过长期的积累可以让学生适应英语的语言环境，以此提高学生英语口语能力。另外，朗读还可以有效的提升学生学习英语的自信，通过简单的朗读活动，初中阶段的学生可以掌握简单的口语问候并且能够熟悉较为朗朗上口的英语歌曲，以此提高对英语的兴趣、爱好，通过坚持不懈的努力学生便可以听懂较为熟悉的话题对话以及较为简单的情景故事，学生会逐渐的发现自己的进步，从而增强了学习英语的信心。鼓励学生大胆的朗读可以促进学生的表现欲，不再学习“哑巴英语”，以此提高学生的英语综合水平。大声的朗读可以有效地提升教学效果，对于提高学生的学习成绩有很大的帮助，通过朗读学生可以了解最新的语言表达方式以及知识结构，同时还可以帮助学生温故知新，对之前学习的知识进行相应的巩固，这也是学生进行朗读的重要意义所在。在教学过程中逐渐的重视朗读模块，对于进一步提升学生的写作能力也有很大的帮助，作为一名初中英语教师要不断地创新教学方式、将读写模式应用于教学，以此提高学生的英语综合能力。
2 增加阅读量提高英语能力
量积累到一定程度便会发生质变，因而教师要在教学过程中适当增加学生的阅读量以提高学生的英语能力。首先，教师可以利用课堂时间让学生多读英语文章，课本中所包含的文章需要进行精读，里面有许多需要学生掌握的词汇、语法等知识点，通过精读的方式可以提高学生的词汇量、帮助学生掌握语法知识。初中英语课堂教学的目的之一便是要培养起学生的创新思维，让学生可以在课堂之上有所创新、充分发挥积极主动性，实现高效的学习。因而初中英语教师要充分发挥课堂阅读文章的作用，将为学生推荐的阅读文章的内容趣味化，使学生有兴趣进行深入阅读，同时要保证阅读内容要切合学生现阶段的学习状况，不宜太难也不宜太过于简单，时刻鼓励学生积极提出问题，以此改变学生传统的较为低效的学习方法，将初中英语的课堂氛围营造的更加活跃，从而进一步培养学生的英语阅读能力以及创新意识；其次，教师可以通过增大学生的阅读量来开拓学生的视野，以此提高学生的英语成绩，在传统意义上阅读便是做题，做更多的阅读题型以提高学生的做题能力，当然在英语教学中这是非常关键的，同时也要注重培养学生的阅读习惯。以此增强学生对英语文章的掌握能力，提高学生的文化素养、开拓视野，这比单纯的学习英语知识要高效的多；最后，教师要通过培养学生的阅读习惯来提高学生自主学习的能力，初中阶段的学生自主学习能力较差，通过培养良好的阅读习惯可以帮助学生进行自我管理，从而增强自身的自主学习能力，尤其是对于英语而言，更需要学生课下认真学习知识点。
3 提高写作高层次表达
读写结合的教学模式其中关键的环节便是要注重培养初中学生的写作能力，写作能力的提高并不是一朝一夕的事情，这需要学生付出更多的精力和时间，掌握良好的学习方法，多联系、多阅读，在不断地努力过程中提高自身写作能力。首先，要让学生完成最基础的仿写，在此过程中教师可以给学生提供一部分的写作模板，让学生根据自己的理解和掌握模仿模板进行构思、句式搭配，如描写自己的理想、家乡、好朋友相关作文的写作格式都会有类似的地方，教师可以利用模板加强对学生的写作能力的练习，这对于学生提高英语写作能力而言至关重要；其次，教师要锻炼学生改写的能力，主要目的便是加强学生对课文的正确理解以及提高学生的写作能力，改写的方式有许v多种，初中阶段的学生对于语法以及句式都会有一定的掌握，在此基础上教师可以引导学生对所学习的文章进行改写，同时加强对学生所改写内容的批改，及时指出学生所出现的错误，这样的过程可以帮助学生进一步巩固掌握的知识，同时也锻炼了学生语法的应用能力；最后，教师要让学生更多的背诵优秀的写作范文，学习英语关键的就是多记多背，初中英语教师可以通过让学生背诵帮助学生储备更多的写作素材，有了足够的素材储备在写作的时候才会知道怎样表达，这对于学生而言至关重要，教师在教学过程中应该加以重视。
4 结语
总之，读写在英语学习中都是非常重要的，教师要不断地创新教学方式，将读写做好充分的结合，帮助学生更高效的学习英语。
（作者单位：兰州理工大学附属中学）