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教师继续教育应以提高教育科研素养为突破口,这是基础教育改革和教师职业专业化的必然要求;为此,在教师继续教育中,采取行动研究、反省思维学习策略;以院校培训、校本教育、网络交流为教育模式。
教师继续教育的突破口:提高教育科研素养
【摘 要】
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教师继续教育应以提高教育科研素养为突破口,这是基础教育改革和教师职业专业化的必然要求;为此,在教师继续教育中,采取行动研究、反省思维学习策略;以院校培训、校本教育、
【机 构】
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镇江师范专科学校
【出 处】
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集美大学教育学报
【发表日期】
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2001年01期
【基金项目】
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本文是江苏省教委重点课题“面向21世纪初中教师教育科学研究能力结构与培养模式”的阶段性成果之一。
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