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摘 要：在近年来新课标改革后我们不难发现，教育部门已经看到了开展多彩活动对于中学生素质培养的意义，正所谓知行合一、德行合一。现下针对中学生作业繁重，课间时间短等现状，很多学校都在积极开展各种校园活动，践行教育，多彩综合实践活动的开展，既丰富了校园文化，又可以促进学生德智体美全面发展，为落实素质教育奠定坚实的基础。本文结合多彩活动的不同形式分析初中活动课的有效改革方式。
关键词：初中；多彩活动；学生素质
在素质教育理念的带动下，很多中学为缓解学生学习压力和教师教学压力，学校主动将探索不同的课外活动形式纳入校园文化规划中，一则有利于帮助学生建立有利于学习的校园环境，二则可以提升学生和教师的综合素质。这些课外活动不再局限于课内，可以是课间活动、社团活动更可以是校外活动，在此基础上可以进行一系列的主题教育的班会演讲等，形成一股良好的校园风。
一、开展主题教育活动，培养道德教育
新课程理念对于学校的要求就是将培养学生德智体美劳的综合能力纳入学习目标之内，旨在让学生学到知识的同时还能获得自身能力的提升，因此我们充分利用校内外各种文化资源，让学生增强与社会的联系。
主题教育班会是当前很多中学都在采用的形式，比方说3月12日植树节，学校在校内可以组织学生以演讲的方式了解环境，增强自身的环保意识，还可以走出学校，带领学生们到校外开展植树活动，或者是捡拾马路上的垃圾等等方式，通过这些活动的开展，让学生在实际生活中获得心灵的升华，逐步提升自身综合素质观念，真正实现教育的目的。
中国自古就有百善孝为先这一说法，目的就是教育人们要守孝道，尊敬师长，在最初是对待父母、长辈的一种本能及客观行为，后来随着时间的推移，“孝”理念逐步被泛化，成为了一个道德范畴，在实现个人价值方面具有重要指导意义。感恩一直是课本知识内一个长久存在的话题，不管是哪个学科都会有所涉及。乌鸦有反哺之意，羔羊有跪乳之恩，该俗语直白的道出了感恩这一孝文化，动物都有感恩之心，何况是人，它宣扬了父母对子女的爱，子女应该懂得感恩。中学生的日常生活都是非常简单的，要想让他们理解孝文化的含义，就要通过生活化的语言、生动鲜活的例子，比如说在感恩节时，可以举办一次“感恩父母，大声说出爱”活动，邀请家长到校参加学生们精心组织的感恩班会，学生可以用书信、唱歌、舞蹈等多种方式向父母表达内心的感恩之情，让家长体会到孩子们的用心。
在五月四号清明节的时候，学校可以组织全体师生去到烈士陵园凭吊英雄的忠魂，缅怀英雄的丰功伟绩，让学生明白我们之所以可以幸福的生活是因为无数的烈士用他们的身躯为我们打下的，让学生们懂得生命的意义并珍惜这来之不易的生活，提升学生的社会责任感。学校都有宣传栏，这就是对学生进行孝文化教育的重要地点。像在校园宣传栏中定期或不定期张贴有关孝文化的文章，或者办一期有关孝文化的黑板报，或者是开展一次孝文化的主题座谈会、演讲大赛等等，教师要积极鼓励他们，帮助学生培养其对这个世界的感恩之心，凡事行善。
二、开展大课间活动，提高学生身体素质
我国传统的广播体操就是全国第一套到第八套广播体操，从小学练到初中，很多内容学生都太过熟知，以致于在做操时并没有认真对待，完全达不到学生们想要的效果，那么做操的意义就弱了很多。但现如今学校所开展的大课间活动越来越多样，不再只是广播体操这么单一，一来可以更好地缓解压力，二来是教育部门的要求，比如一些健美操、趣味游戏、竞技活动的开展，每天给予学生一定时间参加校园体育活动，可以提高学生参加体育锻炼的积极性，让学生爱上运动。虽然我国依然在强调应试教育，成绩才是學生们的归宿，但是文凭买不来健康，很多中学生熬夜写作业，久而久之身体素质就会跟不上，所以开展课间活动可以对于提高学生身体素质而言很有意义。另外开展大课间活动，是学校的集体活动，涵盖每个年级的学生，同时教师也可以参与进来，师生、生生团结协作，实现了师生间的平等交流，既能融洽师生关系，生生关系，还能帮助学生交到更多朋友，提高语言沟通交际能力，培养学生团结协作意识、竞争意识和良好锻炼习惯。
三、开展社团活动，全面提升学生素质
学校社团也是建立和宣传校园文化的一种方式，是提高学生素质的基地，所以学校建立一些具有特色的社团既可以丰富学生的日常生活，又可以有效地调节学生身心健康发展。在当下素质教育的时代，知识是发展的基础，在此可以利用五四青年节，向学生传达一种理念，要引导青年树立终身学习、全面学习的观念。依托当下“中国梦”主题，开展“唱响中国梦”的班级合唱比赛；还可以开展“少年颂青春、共圆中国梦”班级演讲比赛。丰富多彩的社团活动应该根据自己社团独有的特点开展不同的活动，像建立声乐社团、舞蹈社团、读书社团等等，坚持以人为本的教育思想，充分给予每位学生展示自己的机会，发扬学生的特色，各社团之间还可以交流学习，举办联谊活动，营造良好的学校氛围。这样积极开展具有思想性、学术性、娱乐性的活动，让学生在学累的时候，可以去这些社团放飞自我，换一种思维方式，在教师疲惫的时候可以去社团锻炼一下，将人文主义思想渗透在校园的各个角落，形成一股优良校园风气。
四、结束语
如今的素质教育在时时刻刻强调要以培养学生德智体美劳全面发展为主，而开展多彩活动则是实现这一目的的有效方式，学生通过参与多种活动，既提高了参与活动的热情，又提高了自身知识和身体素质。
参考文献：
[1]张珂琪.学生综合素质评价的实践性研究[J].中国校外教育，2018（22）：5+12.
[2]于红梅.技工院校学生素质教育策略探析[J].职业，2017（28）：42.
[3]罗勇，宋璐怡，杜建宾.精准化的大学生综合素质测评体系构建[J].黑龙江高教研究，2015（05）：33-36.
[4]李小娟.高职学生素质能力评价研究[J].教育研究，2013，34（05）：96-103.
（作者单位：云南玉溪路居镇中学）
关键词：初中；多彩活动；学生素质
在素质教育理念的带动下，很多中学为缓解学生学习压力和教师教学压力，学校主动将探索不同的课外活动形式纳入校园文化规划中，一则有利于帮助学生建立有利于学习的校园环境，二则可以提升学生和教师的综合素质。这些课外活动不再局限于课内，可以是课间活动、社团活动更可以是校外活动，在此基础上可以进行一系列的主题教育的班会演讲等，形成一股良好的校园风。
一、开展主题教育活动，培养道德教育
新课程理念对于学校的要求就是将培养学生德智体美劳的综合能力纳入学习目标之内，旨在让学生学到知识的同时还能获得自身能力的提升，因此我们充分利用校内外各种文化资源，让学生增强与社会的联系。
主题教育班会是当前很多中学都在采用的形式，比方说3月12日植树节，学校在校内可以组织学生以演讲的方式了解环境，增强自身的环保意识，还可以走出学校，带领学生们到校外开展植树活动，或者是捡拾马路上的垃圾等等方式，通过这些活动的开展，让学生在实际生活中获得心灵的升华，逐步提升自身综合素质观念，真正实现教育的目的。
中国自古就有百善孝为先这一说法，目的就是教育人们要守孝道，尊敬师长，在最初是对待父母、长辈的一种本能及客观行为，后来随着时间的推移，“孝”理念逐步被泛化，成为了一个道德范畴，在实现个人价值方面具有重要指导意义。感恩一直是课本知识内一个长久存在的话题，不管是哪个学科都会有所涉及。乌鸦有反哺之意，羔羊有跪乳之恩，该俗语直白的道出了感恩这一孝文化，动物都有感恩之心，何况是人，它宣扬了父母对子女的爱，子女应该懂得感恩。中学生的日常生活都是非常简单的，要想让他们理解孝文化的含义，就要通过生活化的语言、生动鲜活的例子，比如说在感恩节时，可以举办一次“感恩父母，大声说出爱”活动，邀请家长到校参加学生们精心组织的感恩班会，学生可以用书信、唱歌、舞蹈等多种方式向父母表达内心的感恩之情，让家长体会到孩子们的用心。
在五月四号清明节的时候，学校可以组织全体师生去到烈士陵园凭吊英雄的忠魂，缅怀英雄的丰功伟绩，让学生明白我们之所以可以幸福的生活是因为无数的烈士用他们的身躯为我们打下的，让学生们懂得生命的意义并珍惜这来之不易的生活，提升学生的社会责任感。学校都有宣传栏，这就是对学生进行孝文化教育的重要地点。像在校园宣传栏中定期或不定期张贴有关孝文化的文章，或者办一期有关孝文化的黑板报，或者是开展一次孝文化的主题座谈会、演讲大赛等等，教师要积极鼓励他们，帮助学生培养其对这个世界的感恩之心，凡事行善。
二、开展大课间活动，提高学生身体素质
我国传统的广播体操就是全国第一套到第八套广播体操，从小学练到初中，很多内容学生都太过熟知，以致于在做操时并没有认真对待，完全达不到学生们想要的效果，那么做操的意义就弱了很多。但现如今学校所开展的大课间活动越来越多样，不再只是广播体操这么单一，一来可以更好地缓解压力，二来是教育部门的要求，比如一些健美操、趣味游戏、竞技活动的开展，每天给予学生一定时间参加校园体育活动，可以提高学生参加体育锻炼的积极性，让学生爱上运动。虽然我国依然在强调应试教育，成绩才是學生们的归宿，但是文凭买不来健康，很多中学生熬夜写作业，久而久之身体素质就会跟不上，所以开展课间活动可以对于提高学生身体素质而言很有意义。另外开展大课间活动，是学校的集体活动，涵盖每个年级的学生，同时教师也可以参与进来，师生、生生团结协作，实现了师生间的平等交流，既能融洽师生关系，生生关系，还能帮助学生交到更多朋友，提高语言沟通交际能力，培养学生团结协作意识、竞争意识和良好锻炼习惯。
三、开展社团活动，全面提升学生素质
学校社团也是建立和宣传校园文化的一种方式，是提高学生素质的基地，所以学校建立一些具有特色的社团既可以丰富学生的日常生活，又可以有效地调节学生身心健康发展。在当下素质教育的时代，知识是发展的基础，在此可以利用五四青年节，向学生传达一种理念，要引导青年树立终身学习、全面学习的观念。依托当下“中国梦”主题，开展“唱响中国梦”的班级合唱比赛；还可以开展“少年颂青春、共圆中国梦”班级演讲比赛。丰富多彩的社团活动应该根据自己社团独有的特点开展不同的活动，像建立声乐社团、舞蹈社团、读书社团等等，坚持以人为本的教育思想，充分给予每位学生展示自己的机会，发扬学生的特色，各社团之间还可以交流学习，举办联谊活动，营造良好的学校氛围。这样积极开展具有思想性、学术性、娱乐性的活动，让学生在学累的时候，可以去这些社团放飞自我，换一种思维方式，在教师疲惫的时候可以去社团锻炼一下，将人文主义思想渗透在校园的各个角落，形成一股优良校园风气。
四、结束语
如今的素质教育在时时刻刻强调要以培养学生德智体美劳全面发展为主，而开展多彩活动则是实现这一目的的有效方式，学生通过参与多种活动，既提高了参与活动的热情，又提高了自身知识和身体素质。
参考文献：
[1]张珂琪.学生综合素质评价的实践性研究[J].中国校外教育，2018（22）：5+12.
[2]于红梅.技工院校学生素质教育策略探析[J].职业，2017（28）：42.
[3]罗勇，宋璐怡，杜建宾.精准化的大学生综合素质测评体系构建[J].黑龙江高教研究，2015（05）：33-36.
[4]李小娟.高职学生素质能力评价研究[J].教育研究，2013，34（05）：96-103.
（作者单位：云南玉溪路居镇中学）