以教师工作站推进高职院校会计类专业校企合作的实践探索——以安徽财贸职业学院为例

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为提高会计专业人才培养质量,深化产教融合,安徽财贸职业学院实行以教师工作站为平台的校企合作人才培养模式。该模式通过严格的工作站遴选程序、目的明确的顶岗实践、充足的时间保证及教师出站的双向考评机制,切实发挥教师工作站对会计专业人才培养的带动作用,也为企业员工在职培训、拓展学生就业渠道提供重要途径。
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