【摘 要】
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随着现代教育改革的不断推进,当前的大学英语教学之中,之所以要进行不断改革,其目的都是为了更好的培养学生的综合英语能力,尤其是学生的听说能力,这样才能够实现对英语应用人才的培养目的。但大量调查数据显示,当前较多大学生的英语听说能力都较差,这就需要我们加强教育改革的力度,要采取一些创新可行的措施,这样才能够确保英语教学改革取得理想的教学效果。本文提出了"以听促说,听说结合"的改革策略,期望能为相关教育
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随着现代教育改革的不断推进,当前的大学英语教学之中,之所以要进行不断改革,其目的都是为了更好的培养学生的综合英语能力,尤其是学生的听说能力,这样才能够实现对英语应用人才的培养目的。但大量调查数据显示,当前较多大学生的英语听说能力都较差,这就需要我们加强教育改革的力度,要采取一些创新可行的措施,这样才能够确保英语教学改革取得理想的教学效果。本文提出了"以听促说,听说结合"的改革策略,期望能为相关教育者提供有利的参考。
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实践教学是增强思想政治理论课教学的吸引力、感召力和影响力的重要途径。要通过创设虚拟实践教学情境、整合虚拟实践教学资源、丰富虚拟实践教学方式、建立完善的虚拟仿真实践教学保障机制等措施,开拓思想政治理论课实践教学的新途径。实现虚拟仿真环境下思政课实践教学课程化,建立起完善的实践教学课程化长效机制,有助于切实增强实践教学的吸引力、说服力和感染力,提高教学的针对性和实效性,是思想政治理论课教学的重要创新。
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柯木林主编的《新加坡华人通史》充分吸收和借鉴海内外学界的各种理论、方法,全方位、多角度地展现了新加坡华人社会的发展历程。其众多合著者以新加坡华人社会的发展变迁为线索,动态地考察新加坡华人社会自开埠以来的情况。该书因在内容和体例上都颇有建树,在新加坡华人研究领域具有里程碑式的意义。
写作是英语思维的最高境界，体现了学生的综合语言能力，包含知识、策略和文化。文章以语言和思维的关系为切入点，基于学生作文中存在的典型问题，反思日常写作教学中学生思维品质培养的缺失和症结，提出写作教学中培养思维品质的有效路径：构建输入与输出良性互动，丰富写作内容与思维；借助可视化图表有效训练思维，厘清写作逻辑关系；基于语篇知识谋篇布局，保证写作思维的衔接与连贯；开展自评与互评，以反思促进写作思维品质的
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