【摘 要】
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<正> 通过这几年的生物课教学实践表明,要教好和学好生物学这门课,在加强“双基”教学的同时,还必须在培养学生的观察力和思维力方面狠下功夫。一、培养观察能力是发展智力的
【机 构】
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吉林省永吉县教师进修学校,吉林省永吉县第三十二中学
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<正> 通过这几年的生物课教学实践表明,要教好和学好生物学这门课,在加强“双基”教学的同时,还必须在培养学生的观察力和思维力方面狠下功夫。一、培养观察能力是发展智力的基础根据青少年的生理特点,在掌握知识的最初阶段,是以形成感性知识为主的,而感性知识又是在直观的基础上开始的。因此,必须引导学生通过观察来丰富和积累他们的感性知识。但针对学生不注意观察或不善于观察的弱点,应着重抓好以下三方面的工作: (一) 培养学生的观察兴趣培养学生的观察能力,首先要激发学生的观察兴趣。他们对各种新鲜事物虽然都有一
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