【摘 要】
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教育机制的革新要求重视培养学生的核心素养,具体到体育教学中,则需要在核心素养的指引下打造高效的体育课堂,在教师的带领下,让学生能够更积极地参与到学习活动中。帮助学生增长知识、发展思维。在具体教学中,教师需要以课程标准为依据来设计相应的课堂内容,及时把握学生的实际学习情况,在教学中设立目标,应该以三维教学目标为准,从而有效提升体育教学的质效,在这样的背景下促进学生获得高效发展,让学生在学业上有收获,
【基金项目】
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福州市教育科学研究规划的专项课题“核心素养下的小学体育高效课堂教学模式的研究”的研究成果（课题编号：FZ2020ZX062）；
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教育机制的革新要求重视培养学生的核心素养,具体到体育教学中,则需要在核心素养的指引下打造高效的体育课堂,在教师的带领下,让学生能够更积极地参与到学习活动中。帮助学生增长知识、发展思维。在具体教学中,教师需要以课程标准为依据来设计相应的课堂内容,及时把握学生的实际学习情况,在教学中设立目标,应该以三维教学目标为准,从而有效提升体育教学的质效,在这样的背景下促进学生获得高效发展,让学生在学业上有收获,有提高,有进步。无论在认知上还是在情感上都有较大的提升。在核心素养背景下,小学体育教学正朝着更高效、更具有质量的方向发展,不仅用来锻炼学生良好的身体素养,又能提升学生德育水平,诸如合作意识、竞争精神、忍耐能力在内的多种心理素养,同时注重学生的可发展性,促使学生对体育活动有更浓厚的热情,帮助他们养成良好的运动习惯,促进学生健康发展。
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