王岳，北京市第九中学物理教师，北京市物理学科带头人，曾被评为北京市师德先进个人、全国优秀教师。
　　
　　是的。我取得过一些成绩，获得了一些荣誉，但是，每次回首往事，最让我感到骄傲的并不是这些成绩和荣誉，而是我给予学生的影响。在我心里，那些影响比高考的高分更重要。
　　
　　积极向上的人生态度
　　
　　我的理想说起来很简单：我要为国家的振兴培养出中国的脊梁，为天下的父母教育有出息的儿女，为九中的辉煌贡献自己的力量。为了这个理想，我不屈不挠，百折不回。我这种精神状态对许多学生产生了潜移默化的影响。
　　高二分科时，有个女生在文、理科间徘徊了很久，最后还是选择了理科，她对我说：“我知道文科相对好学一些，我的理科较弱，但我总觉得理科的魅力恰在于此。为此，尽管将来我会遇到很大的困难，但在学习的过程中，我就是在享受了！”
　　我现在教的普通班，女生较多，底子薄，反应慢，开始时每次考试都处在年级的后面。然而，面对失败，他们不仅没有放弃，而且愈挫愈奋，把锲而不舍的精神体现得淋漓尽致。
　　我带的实验班的班长，把每次的考试当作对自己的挑战。他认为学习是件快乐的事情，积极面对各种困难。他对生活的认知简直就是我的翻版。
　　
　　不辞辛苦的工作态度
　　
　　尽管有多年的教学经验，我却不仅没感到轻松，反而“越教越累”。因为我从不用旧教案、旧习题，每次都针对新学生、新形势、新变化重新备课。我从不给学生订购复习资料，而是自己买来多本资料，从中筛选合适的习题，打印出来发给学生。为此，我每天的睡眠时间都不超过5个小时。
　　为了对课堂教学进行补充，我开设了以动手为主的模具选修课，组织学生到科技馆、天文馆参观，到索尼探梦实验室做实验，参加北京市青年科技节、头脑奥林匹克比赛、北京电视台的SK状元榜等一系列活动。这些活动开阔了学生的眼界，激发了他们的学习兴趣。
　　我的行为对学生产生了潜移默化的作用。我带出来的学生大多数都养成了扎扎实实的学习习惯。每年的物理竞赛，我的学生都能获得北京市级以上的奖项。
　　
　　平凡真实的大爱思想
　　
　　我曾经对学生说过：当你有能力通过你的辛劳与奉献让别人收获快乐时，你就是幸福的。
　　对待同事，我是个有情人：尊重每个老师，有事情大家商量；有的老师病了，我问寒问暖；谁的家里有事情，我主动帮助协调；组里每个老师生日，我都给他们过；组里的工作，我总是做得最多。我能在高考结束后牺牲休假旅游的机会，主动帮助高二年级进行会考复习。在我的带动下，同事们工作的积极性特别高。同事们开玩笑说我这个“骨干教师”就是“鼓动大家干”！
　　对待学生，我是他们的亲人。我把学生当作自己的孩子，严、爱并举。学生犯错了，我会严厉地批评，甚至还要骂几句、打几下；学生表现好了，我会毫不吝啬地表扬他们，给他们买吃的、喝的。我在关心学习的同时，也关心学生的生活，切实为学生的成长着想；我注重学生思想品德的教育，尤其教育学生孝敬父母，教学生学做真人，教学生学习求真。学生亲切地叫我“二爸”，是仅次于父母的亲人。家长们都愿意把孩子送进我的班级。
　　教育是我的追求，为了它，我“衣带渐宽终不悔”。□