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布置作业时如何才能摆脱“一背二抄三练习”,提高学生的综合语言运用能力呢？这就要求教师改变传统的作业观,科学有效地激发学生的学习兴趣与积极性,促进学生有效学习.
农村初中英语有效作业设计之我见
【摘 要】
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布置作业时如何才能摆脱“一背二抄三练习”,提高学生的综合语言运用能力呢？这就要求教师改变传统的作业观,科学有效地激发学生的学习兴趣与积极性,促进学生有效学习.
【机 构】
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陕西省汉中市洋县纸坊初级中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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