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随着2008年日本《学习指导要领》(即中国的课程标准)的修订,日本各图书出版公司纷纷制定了相应的教科书。文中以光村图书2011版小学国语教科书为例,具体分析其在内容编排方面的特点。结果表明,光村2011版小学国语教科书在言语活动的合理安排、基础知识的巧妙搭配、读书习惯的有效养成、系统学习的有序展开、学习内容的明确规定等方面倾注了大量心血。可以说,2011版的小学国语教科书充分体现了修订后《学习指导要领》的思想。