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据一项全国范围内的调查显示，在城市中，广州市有50%左右的幼儿在接受隔代教养，上海市有50%～60%的0～6岁孩子由祖辈教养，而北京市则有超过70%的孩子由祖辈教养；在农村中，则有超过3000万的留守儿童完全由祖辈教养。
儿童教育是一项复杂的系统工程，而隔代教育往往成为了孩子教育失败的借口，年轻的父母，甚至幼儿园、学校老师往往将孩子出现的一些问题归咎于隔代教育，使得付出辛劳的老人们百口莫辩，黯然神伤。
究竟该如何看待隔代教育？我们的基础教育工作者如何给隔代教育开出良方，使其能够扬长避短，对幼儿教育发挥更好的能动作用呢？这便是本期策划讨论的重点。
时至春节，孩子放寒假，原本在父母的管教下“听话老实”的孩子们又可以仗着爷爷奶奶、外公外婆的袒护而恢复其“放肆”的本性，父母的教育成果瞬间“土崩瓦解”；外出打工的父母通过春节团聚的短暂相处，也会刻意考察隔代教育的成果。多数父母对祖辈们教育孩子中滋生出的一些问题总免不了一通抱怨，如果“后果严重”，围绕隔代教育的家庭论战结果很可能会是“隔离”，从而使得三代人都在情感上受伤。
隔代教育的有利因素
1.祖辈有着充裕的时间和精力
不少祖辈家长比较年轻，刚刚从父辈升级为祖辈，有着充裕的时间和精力，缘于血源和传统，他们往往愿意和孩子在一起生活。有的不仅照顾孩子的生活，还有能力为幼儿的学习进行投入，并能进行适当的指导，倾听孩子的叙述。
2.老人有着更加平和的心态
祖辈们已经脱离那种竞争激烈的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有和儿童相似的心理，这就使得他们特别喜欢孩子。他们不像年轻父母那样冲动和缺乏耐心，相反，他们会更具耐心。
3.拥有更为丰富的生活经验
祖辈已经成功带大了一代人，所以他们在抚养和教育孩子方面可谓经验十足。丰富的实践经验，让他们对幼儿各阶段的身体发展特点也了解得更准确，这为孩子的健康成长提供了保障。
4.为年轻父母解决了后顾之忧
祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为幼儿提供最好的心理支持，带来足够的安全感，他们的加入使得父母可以没有后顾之忧地全心全意工作。
5.传承优秀的文化传统
老一辈无疑是最为怀旧的群体，他们更多地保有着传统的中华文化和美德，有他们参与教育，幼儿可以有机会更好地传承优秀的传统文化和美德。
6.填补家庭缺陷
现在，单亲家庭和留守儿童越来越普遍，老人承担起教育孩子的重任，可以为那些单亲家庭的孩子或留守儿童弥补父亲或者母亲的角色教育，解决父母亲关爱缺失的问题。
隔代教育的弊端
1.过分溺爱幼儿，妨碍幼儿自我成长
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱也加到孙辈的身上，对其疼爱有加，过分关注，事事代劳，处处迁就，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂
幼儿时期，父母对孩子的影响至关重要。父母作为至亲的人，如果不能陪伴在孩子的身边，伴随其一起成长，则很容易让孩子产生一种被抛弃的感觉，在其内心深处留下阴影。再者，孩子从小跟爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，可能养成一些不良的行为习惯，当父母发现并决定在某个时间段接管孩子的教育，急于扭转幼儿这些所谓的问题行为时，相互之间就容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈出于心疼，再出面阻挠父辈的管教，那家庭矛盾就会进一步激化。
3.抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展
由于所处的生活、成长时代和环境的差异，很多祖辈的教育理念比较落后，对幼儿心理发展的特点缺乏正确的认识，他们可能限制孩子的各种探索活动，提出一些与孩子年龄不相适应的要求，无形中给孩子一些捆绑，导致孩子缺乏开创精神。加上不少老人知识结构老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固步自封，采取过于传统的方式来教育幼儿，那么，他们落后的教育模式就会影响幼儿接受新知识的速度，阻碍幼儿创造性思维与发散性思维的发展。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束幼儿的思维，妨碍幼儿的个性发展。
4.增加祖辈负担和压力
从生命周期和学习能力来讲，祖辈与孙辈是夕阳与朝阳的关系。祖辈抚养孙辈，刚开始孩子的需求不多时，或许还可以满足他的需求，但随着孙辈年龄的增长，知识面的扩展，探索能力的提高和自主性的增强，他的需求越来越多，心理变化会越来越复杂。要解决这些问题，对于身体机能逐渐下降的祖辈来说，是强人所难或难以为继的。同时，这也给祖辈造成很大的心理压力。如果将孙辈照顾得很好，使其健健康康地成长，一切问题都会迎刃而解。但如果在其监管的过程中，孙辈出现了什么问题，他们是难以向子女交代的，且往往会因此引发许多新的矛盾和冲突。
儿童教育是一项复杂的系统工程，而隔代教育往往成为了孩子教育失败的借口，年轻的父母，甚至幼儿园、学校老师往往将孩子出现的一些问题归咎于隔代教育，使得付出辛劳的老人们百口莫辩，黯然神伤。
究竟该如何看待隔代教育？我们的基础教育工作者如何给隔代教育开出良方，使其能够扬长避短，对幼儿教育发挥更好的能动作用呢？这便是本期策划讨论的重点。
时至春节，孩子放寒假，原本在父母的管教下“听话老实”的孩子们又可以仗着爷爷奶奶、外公外婆的袒护而恢复其“放肆”的本性，父母的教育成果瞬间“土崩瓦解”；外出打工的父母通过春节团聚的短暂相处，也会刻意考察隔代教育的成果。多数父母对祖辈们教育孩子中滋生出的一些问题总免不了一通抱怨，如果“后果严重”，围绕隔代教育的家庭论战结果很可能会是“隔离”，从而使得三代人都在情感上受伤。
隔代教育的有利因素
1.祖辈有着充裕的时间和精力
不少祖辈家长比较年轻，刚刚从父辈升级为祖辈，有着充裕的时间和精力，缘于血源和传统，他们往往愿意和孩子在一起生活。有的不仅照顾孩子的生活，还有能力为幼儿的学习进行投入，并能进行适当的指导，倾听孩子的叙述。
2.老人有着更加平和的心态
祖辈们已经脱离那种竞争激烈的社会环境，他们的心态相对比较平和，加上老年人具有和儿童相似的心理，这就使得他们特别喜欢孩子。他们不像年轻父母那样冲动和缺乏耐心，相反，他们会更具耐心。
3.拥有更为丰富的生活经验
祖辈已经成功带大了一代人，所以他们在抚养和教育孩子方面可谓经验十足。丰富的实践经验，让他们对幼儿各阶段的身体发展特点也了解得更准确，这为孩子的健康成长提供了保障。
4.为年轻父母解决了后顾之忧
祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的，他们可以为幼儿提供最好的心理支持，带来足够的安全感，他们的加入使得父母可以没有后顾之忧地全心全意工作。
5.传承优秀的文化传统
老一辈无疑是最为怀旧的群体，他们更多地保有着传统的中华文化和美德，有他们参与教育，幼儿可以有机会更好地传承优秀的传统文化和美德。
6.填补家庭缺陷
现在，单亲家庭和留守儿童越来越普遍，老人承担起教育孩子的重任，可以为那些单亲家庭的孩子或留守儿童弥补父亲或者母亲的角色教育，解决父母亲关爱缺失的问题。
隔代教育的弊端
1.过分溺爱幼儿，妨碍幼儿自我成长
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱也加到孙辈的身上，对其疼爱有加，过分关注，事事代劳，处处迁就，导致孩子出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2.引发家庭矛盾，导致亲子隔阂
幼儿时期，父母对孩子的影响至关重要。父母作为至亲的人，如果不能陪伴在孩子的身边，伴随其一起成长，则很容易让孩子产生一种被抛弃的感觉，在其内心深处留下阴影。再者，孩子从小跟爷爷奶奶或外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，可能养成一些不良的行为习惯，当父母发现并决定在某个时间段接管孩子的教育，急于扭转幼儿这些所谓的问题行为时，相互之间就容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈出于心疼，再出面阻挠父辈的管教，那家庭矛盾就会进一步激化。
3.抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展
由于所处的生活、成长时代和环境的差异，很多祖辈的教育理念比较落后，对幼儿心理发展的特点缺乏正确的认识，他们可能限制孩子的各种探索活动，提出一些与孩子年龄不相适应的要求，无形中给孩子一些捆绑，导致孩子缺乏开创精神。加上不少老人知识结构老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固步自封，采取过于传统的方式来教育幼儿，那么，他们落后的教育模式就会影响幼儿接受新知识的速度，阻碍幼儿创造性思维与发散性思维的发展。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束幼儿的思维，妨碍幼儿的个性发展。
4.增加祖辈负担和压力
从生命周期和学习能力来讲，祖辈与孙辈是夕阳与朝阳的关系。祖辈抚养孙辈，刚开始孩子的需求不多时，或许还可以满足他的需求，但随着孙辈年龄的增长，知识面的扩展，探索能力的提高和自主性的增强，他的需求越来越多，心理变化会越来越复杂。要解决这些问题，对于身体机能逐渐下降的祖辈来说，是强人所难或难以为继的。同时，这也给祖辈造成很大的心理压力。如果将孙辈照顾得很好，使其健健康康地成长，一切问题都会迎刃而解。但如果在其监管的过程中，孙辈出现了什么问题，他们是难以向子女交代的，且往往会因此引发许多新的矛盾和冲突。