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“让学引思”理念指导下,教学过程应该突出学生的探究、协作、自主学习活动,以学生为本,创造多层次、多元化的学习环境,引导学生在探究学习中深入思考,获得知识积累与思维发展,全面提升自我.本研究尝试立足小学英语教学需求,分析“让学引思”理念影响下的教学策略,希望推动小学英语教学模式创新.
基于“让学引思”的小学英语课堂实践探索
【摘 要】
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“让学引思”理念指导下,教学过程应该突出学生的探究、协作、自主学习活动,以学生为本,创造多层次、多元化的学习环境,引导学生在探究学习中深入思考,获得知识积累与思维发
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗巴彦塔拉镇大瓦房小学
【出 处】
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中华志愿者
【发表日期】
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2020年8期
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