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在初中历史教学中,有相当一部分教师主要教学方法依然是传统的填鸭式教学,教师主观将课本教学内容在课堂时间内向学生灌输,导致学生学习积极性降低,学习效率差。如何解决初中历史教学中低效率问题,仍是教师教学过程中的难点。本文主要从初中历史课堂低效化现象产生原因分析,并针对此现象提出改善措施,以便能够提高课堂教学效率。