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随着社会的不断发展变化,创新一词的意义也在不断深化,.美术教学更加注重学生的创新意识和创作能力,反对死板的描摹教学.然而我发现一个问题,学生的创新意识是有的,可是没有创作能力.如何使学生既有创新精神又有创作能力呢?笔者经过一系列的试验教学活动,谈谈如何应对中学美术创作能力下降的探索与实践.
巧教巧学,中学生的创作能力的“巧”提升
【摘 要】
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随着社会的不断发展变化,创新一词的意义也在不断深化,.美术教学更加注重学生的创新意识和创作能力,反对死板的描摹教学.然而我发现一个问题,学生的创新意识是有的,可是没有
【机 构】
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温州市第十四中学
【出 处】
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青年科学（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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