【摘 要】
：
本研究以5种国兰的38个品种为实验材料,进行了ISSR分子标记分析。从100条随机引物中筛选出10条能扩增出清晰条带并具多态性的引物,共扩增出89条DNA片段,相对分子质量集中在15
【机 构】
：
上海市园林科学研究所,四川农业大学林学院
【基金项目】
：
上海市科委科技兴农项目（08dz1906302）资助
论文部分内容阅读
本研究以5种国兰的38个品种为实验材料,进行了ISSR分子标记分析。从100条随机引物中筛选出10条能扩增出清晰条带并具多态性的引物,共扩增出89条DNA片段,相对分子质量集中在150～2000bp之间,进而建立了国兰属植物的ISSR-PCR反应体系;利用UPMGA类平均聚类法对遗传相似系数进行分析并构建系统树,聚类结果与传统分类基本一致,初步证明利用ISSR分子标记技术对国兰进行亲缘关系分析的可靠性。根据聚类结果,选择遗传相似系数为0.67的来自浙江的下山春兰和来自福建的下山墨兰进行了杂交试验并获得了成
其他文献
以甜瓜子叶作为根癌农杆菌介导转化的受体,通过GUS基因瞬时表达率的分析,研究此转化体系的最佳实验参数。实验结果表明,预培养时间、预培养后对外植体进行处理、感染时间、共
以青花菜Ogura胞质不育系XY及其保持系XYF基因组DNA为材料进行SRAP分析,共筛选了146对SRAP引物,其中8对引物在两系之间表现差异,经单株验证只有引物对Me6＋Em7没有交换单株,找
新课程改革已经有几年了，如何评价学生、考察学生的能力，是摆在数学教师面前的一个课题，本文从四个方面探讨了如何设置一些综合性问题去评价学生的学习情况，提高学生的应用能力和
本研究以高代回交转育获得的6个不育率和不育度均达100%且遗传稳定的结球甘蓝胞质雄性不育系为材料,通过对orf138与orf222基因的特异扩增发现,所鉴定的24个株系64个单株结球
教育要抓棵本，这个根本就是习惯。但是习惯的培养不可能一蹴而就，需要一个过程，需要递进式前进，像金字塔一样，在不断追逐的新目标下，阶梯式的养成。本文着重探讨了班级建设中如何有
利用基于混合线性模型的复合区间作图法对重组近交系（recombinant inbreed line, RIL）“中G6”进行QTL定位，生育期性状共定位了主效QTL位点5个，上位性QTL位点4对，纤维品质性状定位
本研究利用26对SRAP引物组合对46份甘蓝材料的遗传多样性和亲缘关系进行了分析，以期为甘蓝亲本选配提供参考。结果表明这26对引物共扩增出稳定清晰的条带439条，其中多态性条带
《语文课程标准》指出：“九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文是一门文学性与工具性并重的学科，它要求我们要做到广泛阅读、多读深思
耐低氮种质的发掘及其在高原粳稻中应用,有利于提升高原稻区的生产效率并保护环境。在云南高原稻区两种土壤氮素水平下,种植以育成的优质高原粳稻品种滇粳优1号（DJY1）为轮回亲
新课程强调教学应注重生活化，教学应“面向生活”、“面向社会”。陶行知老先生也提出“生活化教学”，指出教学不能与生活分离。文章从教学导入生活化、课堂教学生活化、探究问