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“课程思政”理念的提出,为高校专业课程赋予新的教学定义,学生在对专业理论知识进行学习时,其思想意识也得到同步提升。基于此,文章以大学英语课程教学为切入点,对当前大学英语课堂教学现状进行分析,并对大学英语课堂教学与课程思政教育工作的融合路径进行研究。
大学英语课堂教学中课程思政教育的渗透策略
【摘 要】
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“课程思政”理念的提出,为高校专业课程赋予新的教学定义,学生在对专业理论知识进行学习时,其思想意识也得到同步提升。基于此,文章以大学英语课程教学为切入点,对当前大学
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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四川外国语言文学研究中心、高等教育出版社资助课题“高职高专英语语法教材对比及应用研究”(项目编号:SCWYGJ16-18)
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