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在优化前期基于翻转课堂的多元式教学模式的基础上,课题组利用在线教学平台,构建项目式翻转课堂的线上线下混合式教学模式。通过优化各个实训环节,新模式在引导学生完成项目的过程中,实现了商务英语写作知识的吸收与内化以及技能的提高,从而提高教学效率,进一步培养学生的自主学习能力与思辨创新能力,实现复合应用型的人才培养目标。