【摘 要】
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目的随机选取我院的58名护士,分别对此采用两种不同教学方式,从而研究、分析出在妇产科护理教学过程中开放性互动教学法的实际教学效果。方法在2012年9月我院的护士中,抽取58
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目的随机选取我院的58名护士,分别对此采用两种不同教学方式,从而研究、分析出在妇产科护理教学过程中开放性互动教学法的实际教学效果。方法在2012年9月我院的护士中,抽取58名,随机分为2组（实验组29例采用开放性互动教学法;对照组29例则对其使用传统常规教学模式）,经过一段时间范围内的治疗观察,将两组教学效果进行对比分析。结果根据两组不同的教学模式最后的教学效果理论数据证明：采用开放性互动教学法实验组的29名护士的护理实际操作技能,正确的评判性思维,以及与患者的临床交流能力,自主学习水平等各个方面都明显优
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