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新的教育方法的应用，为教学的创新研究提供了一个丰富的舞台。在这个意义上，传统的地理教学在实施过程中面临着一定的挑战。在进行教学创新的时候，需要关注的重点是如何使得在教学过程中的接受主体能够学到知识，进行相应的学习。这要求在教学目标和教学观念上都有更新，并且要求教师从教学内容到教学方法以及最后的质量评价进行一定的创新性研究。概念图对于教学而言是一种认知工具，能够将各个层次的所要教授的知识进行一定的连接。