【摘 要】
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前苏联心理学家维果斯基的内化理论提出: 思考是一种活动,这个活动依循个人的内在语言来进行,并通过学生的经验活动而发展. 在学生的大脑智慧开发中,思考这一主题适合于所有
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前苏联心理学家维果斯基的内化理论提出: 思考是一种活动,这个活动依循个人的内在语言来进行,并通过学生的经验活动而发展. 在学生的大脑智慧开发中,思考这一主题适合于所有学科中,但它特别切合于数学教育.数学思考,是指在数学活动中的思考,在新课程理念映射下的数学课堂教学中,它无疑应该成为照亮学生学习过程的一支“火把”,为学生数学能力的提升、数学素养的积淀提供动力保障,在小学数学教学中要怎样发挥数学思考对知识获得和能力形成的桥梁作用呢?下面谈谈我在课堂教学中运用的几个策略.
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