新课程推行的教育教学目标是三维的：知识与能力；过程与方法；情感态度价值观。帮助学生树立正确的价值观，让他们成长为具有良好品德的新世纪人才，在当今社会显得尤为重要。在众多的德育目标中，教会孩子诚实守信是首要的。诚实是一种品行，也是一种社会责任，是一种行为准则。俗话说,“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生诚信，就要他们从平时的一点一滴做起，从现在做起。诚实守信，重在践行，贵在积累。作为一名小学班主任教师，应该怎样教会孩子诚实守信呢？
　　一.告诉学生诚实守信有哪些好处
　　一个人为什么要诚实守信？归根到底，是因为诚信能给人带来好处。那么，诚实守信究竟有什么好处呢？教师有责任在日常教育中给孩子讲清楚，以激发他们讲求诚信的内在动力。总的来说，对于具体一个人，诚信的好处主要表现在：
　　诚信是一个人的立身之本。孔子说“人而无信，不知其可也。”意思是说，一个人如果不讲诚信，那么他在社会上就无立足之地，什么事也办不成。事实也是如此，一个人如果平时讲信用，其人格就会得到别人的尊重和敬仰，即使暂时遇到困难，也会有人帮助他。相反，如果一个人不讲信用，人人唯恐避之不及，一旦他遇到困难，就会陷入孤立无援的境地。这就是通常说的“得道多助,失道寡助”。
　　诚信是安抚心灵的良药。俗话说，“不做亏心事，不怕鬼敲门”。这里的“亏心事”，就是指的说谎、虚伪、欺诈等不诚信的行为。这句话说明了诚信者不必像谎话连篇者那样，要时时刻刻为怎样圆谎而绞尽脑汁，心灵始终得不到安宁，更谈不上精神上的愉悦了。
　　二.告诉学生怎样才能诚实守信
　　教育学生诚实守信的方法很多，但关键的是掌握三点：一是告诉他中国几千年来有一诺千金的传统；二是要让他记住一句刻骨铭心的话，时时提醒他要遵守诺言，做一个诚实守信的人；三是在班上营造出以诚信为荣，说谎为耻的氛围。
　　三.有效纠正学生的“两面”行为
　　教学生诚实守信，仅仅靠说还不够，还得事事处处帮他们明辨是非，纠正错误。我们所处的这个社会，许多学生从小就无师自通学会了“两面行为”，而这正是诚实的大忌。可以说，不少学生的“两面”行为是因为小时候分不清真假而无意撒谎，而家长又没能及时纠正，长大以后，他们爱撒谎的过程中得到了某种好处，因而习惯成自然。教师一旦发现学生的两面行为，就应该立刻想法子详细了解、分析形成这种行为的具体原因，然后从正面对孩子进行诚信教育。可以通过讲故事的方式，给他们分析诚信与不诚信各自的利弊，引导他们正确做人。同时，对学生的不诚实行为要进行适度的、合理的惩罚，帮助他们辨别是非，使之逐渐懂得什么是正确，什么是错误。
　　四.教会孩子区分隐瞒和欺骗
　　告诉孩子要学会具体分析，小学生偶尔的撒谎以及大人们善意的隐瞒都不在诚信教育之列，生活中有时是需要“善意的谎言”的。要学会区别对待。
　　对学生的诚信教育必须从大处着眼，小处着手，从小抓起，从日常生活抓起，从一点一滴抓起。
　　（作者通联：616550四川省雷波县海湾中心校）