区域活动中小班幼儿阅读习惯的培养研究

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<正>区域活动是幼儿开展自主活动的一种方式,也是幼儿培养阅读习惯的重要途径。在幼儿园教育实践中,教师应积极创建良好的区域活动环境,吸引幼儿主动阅读,为幼儿提供有效的启发和指导,潜移默化地培养幼儿的阅读习惯。一、优化区域环境,支持幼儿主动阅读良好的区域环境对幼儿的成长会产生潜移默化的影响。在幼儿阅读教育中,
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在家庭与学校之间建立较为紧密的合作关系常被研究者和政策制定者视为一项积极的政策工具。但研究指出:家长——特别是来自农村地区的家长,参与学校教育的可能性较低。以一项持续时间较长的民族志调查为基础,对农村家长学校教育参与中的“关系化”策略的描述发现,由于正式的学校制度和组织关系总是镶嵌在更广泛的社会关系网络中,在受制度支持的组织关系本身结构性弱的情况下,其所蕴含的切事的非个人性的内容容易被私人关系的运
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近年来,深度神经网络在许多计算机视觉相关的任务中都取得了相当不错的成绩,但是随着解决的问题越来越复杂,现在的大多数神经网络模型都会需要较大的存储空间并且带来了高额的计算成本,这使得将网络部署在一些内存资源低和具有严格实时性要求的便携设备上变得困难。在过去的一段时间里,人们开始探索关于模型压缩和加速相关的问题,旨在不显著降低模型精度的情况下,能够大幅减少模型的参数量和计算量,使其能够部署在资源不足的
城市化进程加快,环境问题日益严峻,“垃圾围城”变成城市发展的突出问题。本文基于G市Y区生活垃圾分类政策的研究提出,政策执行中存在居民参与度较低、垃圾分类标准不太明确、回收硬件缺乏等问题,结合综合分析模型,提出完善政策内容、优化垃圾分类标准、加强政策资源投入、明确执行机构的权责、加大宣传教育和监管力度等建议,以期推动垃圾分类政策有效实施。
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