【摘 要】
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声乐教学是兼顾技术性与艺术性的课程,是高校音乐专业的重要组成部分,而高校也是以培养出能够与社会接轨,具备良好音乐素养的声乐人才为主要教学目标的。高校声乐教学不同于
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划课题“中国民族民间舞的传承式教学与当代社会实践应用的转型性研究”(JG16DB416)
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声乐教学是兼顾技术性与艺术性的课程,是高校音乐专业的重要组成部分,而高校也是以培养出能够与社会接轨,具备良好音乐素养的声乐人才为主要教学目标的。高校声乐教学不同于初高中乃至小学阶段的音乐教学之处就在于学生毕业后将会步入社会,他们所学的既是知识也是其未来步入社会所需的生存技能,可以说高校声乐教学面对的是未来,但是从实际发展来看,高校声乐教学现状并不乐观,未能够达到理想的教育目标。为了更好地提高高校声乐教学质量,本文从高校声乐教学现状进行分析,继而研究要提高高校声乐教学质量,完善教学体系的对策~([1])。
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