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物理化学课程概念抽象、理论性强、公式多且使用条件严格,为提高教学质量,通过以热力学第二定律的知识体系为主线的结构化策略研究,运用直线式、分支平行式、螺旋式和综合式策略研究、将知识点串联起来,为学生学好物理化学提供了教学策略,降低物理化学学习的难度,提高学生的综合素质。
以知识体系为主线的物理化学教学策略研究
【摘 要】
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物理化学课程概念抽象、理论性强、公式多且使用条件严格,为提高教学质量,通过以热力学第二定律的知识体系为主线的结构化策略研究,运用直线式、分支平行式、螺旋式和综合式
【机 构】
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上饶师范学院化学与环境科学学院
【出 处】
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上饶师范学院学报
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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江西省教改课题(JXJG-16-16-6)
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