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在大学物理实验教学中，非随机性误差和不确定度的B类分量是分析和评定的难点内容，结合我校多年实验教学经验，提出几点教学建议。并指出在测量结果中应使用扩展不确定度。
大学物理实验中误差理论教学的几点考虑
【摘 要】
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在大学物理实验教学中，非随机性误差和不确定度的B类分量是分析和评定的难点内容，结合我校多年实验教学经验，提出几点教学建议。并指出在测量结果中应使用扩展不确定度。
【机 构】
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大庆石油学院
【出 处】
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大学物理实验
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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基金项目：大庆石油学院教改项目资助《创新性物理实验项目开发及辅助教学手段优化》
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