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本文采用问卷调查法,对297名儿童电视观看的行为与心理,包括收视意愿与偏好、父母所扮演的角色以及认知和评价等,进行了调查,并就其中反映出的问题作了理性思考与探究。研究结果表明,儿童倾向于收看动画片和电视剧;大多数父母并没有扮演好＂引导者＂的角色,不利于儿童媒介素养的提高;而优质儿童电视节目匮乏,造成儿童在观看电视时选择的空间很小,以至于出现多次重复观看成为常态。