【摘 要】
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国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,对教材、教学和评价具有重要指导意义,是教材、教学和评价的出发点与归宿。无论教材、教
【机 构】
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山东省潍坊市教育科学研究院,山东省昌乐县实验中学
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国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础,对教材、教学和评价具有重要指导意义,是教材、教学和评价的出发点与归宿。无论教材、教学还是评价,出发点都是为了课程标准中所规定的索质的培养,最终的落脚点也都是这些基本的素质要求。通过大量听课调研,我们发现,很多教师对课程标准的研究还不到位,尤其在课堂教学中,找不到课程标准与日常教学的结合点,教学设计还是基于教材、基于经验的居多,结果往往导致教学目标含糊不清、教学设计脱离学生的实际水平等诸多问题.
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