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<正> 面向全体学生教学,才能大面积地提高教学质量。而要真正做到面向全体学生,就必须彻底抛弃“一刀切”,实行分层次教学。我们认为,不同类型的学校有优、中、差之分,各类学校中的学生也有优、中、差之分,因此,既要考虑
面向全体 实行分层次教学——以《愚公移山》教学为例
【摘 要】
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<正> 面向全体学生教学,才能大面积地提高教学质量。而要真正做到面向全体学生,就必须彻底抛弃“一刀切”,实行分层次教学。我们认为,不同类型的学校有优、中、差之分,各类学
【机 构】
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广东顺德教研室
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1993年10期
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