【摘 要】
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本文研究的目的在于获得体验式教学方法系统使用的效果情况,以便为教学活动设计的合理性提供相应的依据。通过对近年参加营销管理课程学习的MBA学员进行调查,获得了相应的资
【机 构】
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中国地质大学(北京)人文经管学院,
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本文研究的目的在于获得体验式教学方法系统使用的效果情况,以便为教学活动设计的合理性提供相应的依据。通过对近年参加营销管理课程学习的MBA学员进行调查,获得了相应的资料。在对资料的处理和分析后,发现体验式教学方法与教学效果的关系呈现四个主要特征。一是"课堂教学"、"问题讨论"和"案例分析"三种最基本、最传统的教学方法,必须综合加以运用才能更加有效,而且体验式教学的体验程度越高受欢迎程度越高。二是各种体验式教学方法对于学员综合素质的提升与工龄或年龄有较大关系。三是合理地设计教学方法的使用过程和衔接状态,更能在有限的教学实践中充分发挥作用。四是目前设计的体验式教学方法的系统使用所占时间配比合理,能够得到良好的教学效果。同时,该项研究的结果和规律也为其他MBA管理类课程的教学方法使用设计提供了依据。
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