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图式(schema)是过去获得的知识经验的网络.获取新知识必须与过去习得的知识发生联系,否则新知识就没有意义.例如,完全没学过英语的人看英语文章,不会觉得这篇文章有任何意义.该理论十分注重背景知识在激活旧知、理解和消化新知方面的作用.图式被分为语言图式、内容图式和形式图式.语言图式是指学习者先前的语言知识,如语音、词汇、语法等;内容图式是指话题的相关外延和内涵;形式图式是指篇章、修辞、结构等.