教材创新:剪裁与组合

来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lushengli2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教材创新处理,就是要超越或打破常规的教材处理原则,对教材作出自然、贴切而独到的理解,从而进行灵活的剪裁与组合.现将自己在实践中多次运用并取得一定成效的有关剪裁与组合教材的方法例说如下:
其他文献
在数学教学过程中,数学教师需要理解学生,这种理解具有学科专业的特殊性,同时数学教师理解学生会表现出一定的特征:教师具有较高的敏感度,能够积极寻找学生认识的合理性;教师
曾几何起,我们对学生作文中千人一面、千口一辞、千篇一律、缺乏个性的状况是如此担忧啊,可是,仔细想想,错难道在学生吗?认真反思我们的作文教学,我们不能否认,是我们没有给
我国新一轮的课改将改变传统课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分