高中地理教学中学生多元智能培养的探讨

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伴随着素质教育和新一轮课程改革的深入推进,如何实现学生综合素养的全面提升已经逐渐成为摆在我们面前的首要难题。地理作为高中阶段的重要学科之一,自然也承担着培养学生多元智能的重任。正是因为如此,如何以课堂教学为主要针对,培养学生的多元智能成为摆在众多一线教师面前的首要难题。为此,文章以"高中地理教学中学生多元智能"为主要研究对象,并对其展开深入、细致的探讨和分析,希望能为大家提供一定的依据和参考。
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