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“谁抓往了素质教育,谁就抓住了教育现代化”,素质教育作为一个具有重大理论意义和现实意义的课题,不仅在理论上需要深入研究,而且在实践上需要大胆尝试,本文对此作了四个方面的探讨,以示教育界同仁的关注,并进一步深入认识这一关系到国家和民族可持续发展的重大问题.
素质教育:挑战与对策
【摘 要】
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“谁抓往了素质教育,谁就抓住了教育现代化”,素质教育作为一个具有重大理论意义和现实意义的课题,不仅在理论上需要深入研究,而且在实践上需要大胆尝试,本文对此作了四个方
【机 构】
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宣威市师范学校!讲师宣威655400
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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1997年1期
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