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用问卷调查和中心组(focus groups)的方法研究了113名非英语专业二年级本科生英语课堂焦虑的来源.实验发现英语课堂焦虑主要来源于四级考试的压力,面对全班同学用英语发言,自尊(self-esteem)不强和竞争,词汇学习的困难及不能用英语自如的交流.
一项关于大学英语课堂焦虑根源的调查
【摘 要】
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用问卷调查和中心组(focus groups)的方法研究了113名非英语专业二年级本科生英语课堂焦虑的来源.实验发现英语课堂焦虑主要来源于四级考试的压力,面对全班同学用英语发言,自
【机 构】
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广东商学院外语系
【出 处】
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山西农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年2期
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