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为了增强高校思想政治理论课的实践性,围绕"思想道德修养与法律基础"实践课程对我省高校1000多名在校生进行抽样问卷调查,从"以学生为本"的教学指向出发,了解当前大学生对思想政治理论课实践课程的认知水平、课程教学质量的评价、存在的问题、实践课程方式的选择。这些认识和意见为思想政治理论课进一步深入开展提供了重要的参考。