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本文结合土木工程专业课程“桥梁结构”的具体课程特点和CDIO工程教育模式的基本内涵,从教学大纲、组织模式、考核方式等三个方面进行实践专业课程教学改革。按CDIO大纲结合专业课程的教学任务对CDIO大纲组织结构进行了细化和调整,将课程所学知识、能力素质培养融入教学,并针对采取CDIO教学方法与传统教学方法的受教学生进行了教学方面的问卷调查与统计分析。