【摘 要】
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自从国务院发文大力发展高职教育以来,国家与社会对高职学生的能力要求越来越高.不再仅仅追求学生高技能培养,更多倾于学生职业素养的能力养成.培养高技能与高职业素养的“双
【机 构】
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金华职业技术学院,浙江金华,321007
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自从国务院发文大力发展高职教育以来,国家与社会对高职学生的能力要求越来越高.不再仅仅追求学生高技能培养,更多倾于学生职业素养的能力养成.培养高技能与高职业素养的“双能型”人才将成为未来专业教学中的发展目标.在电动工具方向的实践教学中,目前还缺乏着重视学生实践技能操作、轻视学生职业素养能力养成等问题的存在.通过课程设置和实践教学中的深化改革着重加强职业素养能力培养,坚持“两条腿”走路取得了不错得效果.为电动工具岗位人才培养指明了新方向.以下为“双能型”人才培养过程的摸索与实践加以介绍.
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