关于中医专业不宜同时开设西医课程的思考

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目的为合理设置中医专业提出建设性建议。方法从学习时间,认知规律.培养结果等方面分析3个中医专业课程设置的利弊,分析其得失原因。结果中医专业同时开设西医课程占了大量时间,加大了学生在校学习的负担,很难使中医的学习形成完整的系统不利于培养中医的思维模式。结论中医专业不宜同时开展接受2种医学文化在学习过程中的冲突,进行必要的改革,以保证传统医学教学的顺利进行。
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