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摘
利益相关者视角下的教师培训体系构建
【摘 要】
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摘 要 教师培训是教师管理过程中不可缺少的重要环节，培训效果的好坏对教育教学将产生直接的影响。从实践角度看教师培训，存在培训内容与教师需求脱节、培训形式缺乏多样性、培训效果与培训目标不契合、教师缺乏参与培训的动力等一系列问题。从利益相关者的视角出发，最大限度地平衡管理者、学校、教师、学生、社会组织等利益相关者的利益，从而构建教育行政部门主导方向、学校具体实施、教师积极参与、学生合理建议、社会组织
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2021年7期
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借鉴媒介信息素养评估指标体系,通过问卷调查和实证研究的方法,分析大学生媒介信息素养整体水平及影响因素。研究发现:大学生媒介信息素养总体维度处于中低水平,细粒度中媒介参与、创建、制作能力要高于媒介信息获取、理解、判断能力;信息检索(信息素养)类课程对大学生媒介信息素养能力高低有显著影响;虚假信息、负面信息对大学生媒介信息的认知、判断有很大负面影响。
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摘 要 采用共词聚类、多维尺度分析及专家验证的方法，以校园智慧体育的热点领域和趋势为研究对象，探索校园智慧体育的热点主题研究领域。结果显示：未来校园智慧体育的热点主题或研究领域集中在发展战略、基础支撑、体育课程一体化设置与实施、体育学习环境、体育大数据监测与评价、体育服务与管理等六个主题领域，含体育发展战略、智慧体育、智慧学校教育等38个主题观测要点。 关键词 智慧教育 智慧体育 校园体育
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