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微传播时代,各高校陆续开展了大学生经典诵读活动,取得了一定的成绩。但由于个性化、碎片化信息对学生阅读时间和观念的冲击,加之高校经典诵读流于形式,诵读活动缺乏保障机制,大学生经典诵读情况不尽如人意。针对上述现状,本文提出3种应对策略,以期为高校同行提供参考。
微传播时代大学生传统文化经典诵读探析
【摘 要】
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微传播时代,各高校陆续开展了大学生经典诵读活动,取得了一定的成绩。但由于个性化、碎片化信息对学生阅读时间和观念的冲击,加之高校经典诵读流于形式,诵读活动缺乏保障机制
【机 构】
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四川文理学院文学与传播学院
【出 处】
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新闻研究导刊
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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四川省2018—2020年高等教育人才培养质量和教学改革项目“转型高校应用型人才人文素质教育改革研究与实践”成果,项目编号:JG2018-862
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