【摘 要】
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探讨肥胖儿童身心健康发展现状,采用文献资料、测试、实验、数理统计等方法,对9~11岁肥胖儿童和正常儿童进行体质和心理健康测量、对比、分析。研究结果表明肥胖儿童身体形态
【机 构】
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东北师范大学体育学院,沈阳体育学院
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探讨肥胖儿童身心健康发展现状,采用文献资料、测试、实验、数理统计等方法,对9~11岁肥胖儿童和正常儿童进行体质和心理健康测量、对比、分析。研究结果表明肥胖儿童身体形态横向发展特征明显,心肺机能发展受阻,力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等素质发展滞后;肥胖组儿童更加易于产生心理健康问题,并在学习障碍、性格缺陷、社会适应障碍3项心理问题中表现更为突出。
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