【摘 要】
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在《公共管理学》课程的教学中,体验式教学模式发挥着重要的作用。体验式教学模式注重于学生的实践与参与,重视学生认知的自主构建以及能力的提升与情感的形成,因此它不仅是
【基金项目】
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江苏师范大学“十三五”第一批本科教育教学研究课题“公共管理专业国际化人才培养模式的探索与实践研究”(课题编号:JYKTY201721)
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在《公共管理学》课程的教学中,体验式教学模式发挥着重要的作用。体验式教学模式注重于学生的实践与参与,重视学生认知的自主构建以及能力的提升与情感的形成,因此它不仅是现代素质教育、公共管理学科发展和提高学生行政能力的客观要求,也是调动学生学习兴趣的有效手段和实现隐性知识传递的重要桥梁。《公共管理学》课程体验式教学模式应从教学观念、培养定位、课程设计、教学环境、教师素质、考评模式等六个方面进行设计,并由此提供教学效果的评价方案,该评价方案要实现评价主体多元化、评价内容全面化和评价方法多样化。
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