【摘 要】
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在分析、研究长沙民政职业技术学院的大学英语MOOC教学生态失衡的基础上,从微观生态位(教师、学生及教学环境)的客观实际出发,研究大学英语MOOC生态化教学模式的构建.在生态
【机 构】
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长沙民政职业技术学院,湖南 长沙,410004
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在分析、研究长沙民政职业技术学院的大学英语MOOC教学生态失衡的基础上,从微观生态位(教师、学生及教学环境)的客观实际出发,研究大学英语MOOC生态化教学模式的构建.在生态、全面的研究和考量高职大学英语教学基础上,构建一个大学英语MOOC生态化教学模式.研究表明:基于生态语言学的大学英语MOOC生态模式能为高职学生构建个性化学习环境,真正实现培养学生的英语应用能力,自主学习能力,使学生掌握有效的MOOC学习方法和学习策略,实现高职英语课程的教学目标.
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