论文部分内容阅读
解题反恩是对解题活动的深层次再思考.通过对错解原因的反思,可以帮助学生提高对数学知识理解的层次性;通过对解题策略的反思,可以帮助学生提高数学思维的变通能力;在解题结束后通过对原题的整体反思可以提高学生数学解题的“境界”,实现数学教学更高层次的目标.
倒谈数学解题反思的收获
【摘 要】
：
解题反恩是对解题活动的深层次再思考.通过对错解原因的反思,可以帮助学生提高对数学知识理解的层次性;通过对解题策略的反思,可以帮助学生提高数学思维的变通能力;在解题结
【机 构】
：
江苏省泰州师范高等专科学校
【出 处】
：
中国数学教育（高中版）
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献