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TRIZ理论与高等数学的教学相结合,利用该理论激发学生的兴趣与创新欲望、能力,以"一课一问"的形式重新设计探究式教学模式,建立相应的流程,实现创新发展。
基于TRIZ理论的高等数学“一课一问”教学设计
【摘 要】
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TRIZ理论与高等数学的教学相结合,利用该理论激发学生的兴趣与创新欲望、能力,以"一课一问"的形式重新设计探究式教学模式,建立相应的流程,实现创新发展。
【机 构】
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南京机电职业技术学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2019年11期
【基金项目】
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江苏省现代教育技术研究2017年度立项课题“基于“云课堂”平台构建服务专业的高职数学课程教学模式创新研究”(5887)
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