论文部分内容阅读
案例教学是一种开放式、互动式的教学方式，是高校职业规划课程中常用的方法。《现代职业人》是高职院校职业规划课程和德育课程相结合的一个创新和尝试。在这门课程中经常用到的教学方法就是案例教学，在此讨论案例教学在具体的实施过程中遇到的问题，借此能够引起大家的思考。
关于案例教学在《现代职业人》课程中的教学反思
【摘 要】
：
案例教学是一种开放式、互动式的教学方式，是高校职业规划课程中常用的方法。《现代职业人》是高职院校职业规划课程和德育课程相结合的一个创新和尝试。在这门课程中经常用到
【机 构】
：
苏州健雄职业技术学院
【出 处】
：
淮北职业技术学院学报
【发表日期】
：
2014年3期
其他文献
会计教育目标的科学、合理定位,是会计教育改革、发展和有效组织实施的逻辑起点和基本前提。目前,我国部分院校对会计本科教育的目标定位存在一定局限性和误区,在一定程度上
一、学分制教育以及分析学分制教育源于19世纪初德国的选课制度，到19世纪80年代，逐渐演变成一种全新的教学管理制度。近两个世纪的实践历程中，它被世界各国的许多高校所采用，目前
高、中职学历教育和劳动、人事部门的职业培训、行业岗位培训同属职业技术教爵，是职业教育的两种形式。职业技能培训是培训某一产品、工种和岗位的生产知识和技能，而高、中职教