“没想到老师是技校毕业生”
　　张驰的梦想是成为一名高级工程师。
　　
　　现在，他正为这个梦想而努力。2015年7月21日上午，清华大学基础工业训练中心钳工实训室，机械工程专业大二学生张驰正在实习指导老师季宇超的指导下进行钳工实训。
　　只见季宇超一会为张驰讲解操作要领，一会熟练地为他示范，不时还给他纠正动作，俨然一位老师傅，轻松而自然。
　　“你知道季老师是哪儿毕业的吗？”记者问。“清华大学毕业的吧。”虽然实训已经进行了三天，但对手把手指导自己的老师，张驰还是不知底细。
　　实际上，季宇超只是一名去年毕业于北京市工业技师学院数控专业的技校毕业生，年仅23岁。
　　这也不怪张驰，在一般人眼中，能到清华大学教书的，不是博士后，也是博士了。
　　随机的采访再次印证了记者的猜想。
　　在另一个操作台旁边，记者向一位名叫李倩（音）的女学生提出了相同的问题。“不知道是哪毕业的。他技术这么熟练，又给我们讲理论，又指导我们实训，还教我们如何装配更加经济，要求我们以后加工要考虑到车间条件和环境……应该是技术类大学毕业的吧？”
　　“没想到老师是技校毕业生！”不少学生都大感意外。
　　“让合适的人干合适的事”
　　“像小季这样的技校毕业生，在我们这里还有9名。” 清华大学基础工业训练中心副主任洪亮介绍说，该中心现有机器加工通用设备400多台，每年要负责清华大学四分之三工科本科生机械工艺和电器工艺的实训，每次时间为两到三周。主要是通过这种实习课程，提升学生的动手能力、安全意识、对劳动的热爱、对工人的情感以及对师傅的尊重。
　　“让合适的人干合适的事！人尽其才！技校毕业生完全能够胜任，为什么不能让他们干呢？”洪亮接着介绍说，清华大学的人员构成大致分为三类：教师、教辅人员及勤杂人员。教师需要高学历;教辅人员会根据岗位来要求学历，像小季这样的人员，就属于教辅人员，准确的称谓是实习指导人员;勤杂人员很少要求学历。
　　据了解，清华大学基础工业训练中心自1978年成立以来，先后有30多名技校毕业生在这里工作过。近三年来，他们先后引进20多名实习指导人员，大多数来自技校和高职院校，很少来自本科院校。